آموزش مهارت دوست یابی به کودکان یکی از تلاش های اصلی والدین و معلم ها می باشد. در این مقاله بازی هایی برای آموزش این مهارت ها فراهم شده است که می تواند کمک زیادی به معلم ها و والدین برای آموزش مهارت دوست یابی به کودکان بکند.
بازی درمانی برای دوست یابی به شما کمک می کند تا با بازی های سرگرم کننده به کودکان یاد دهید که چگونه دوست های جدیدی پیدا کرده و با آن ها ارتباط سالم و مفید برقرار کنند.
مهارت دوست یابی و حفظ دوستان خوب
۱.داستان اسم من
اهداف:
- تقویت هویت شخصی
- یادگیری اسامی
- داستان گویی
- یافتن دوست
- آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
- معرفی خود
- معرفی اشخاص دیگر
- تقویت حافظه
روش بازی: هر بازیکن نام خود را گفته و داستانی در مورد آن نقل می کند:
مثال: نام من اردوان است و در مدرسه قبلی که میرفتم به من اردوان خوب می گفتند زیرا یک اردوان دیگر هم در کلاس بود که با دیگران بدرفتاری می کرد بنابراین من اردوان خوب شناخته شده بودم.
پیشنهاد: هر بازیکن شریکی انتخاب کرده و داستان اسم خود را برای او بگوید سپس شریک هر فرد داستان دوست خود را تعریف کرده و او را به جمع معرفی کند.
ارزیابی:
- آیا اسم خودت را دوست داری؟
- چه اسم دیگری را برای خودت می پسندی؟
- چه اسمی را دوست نداری؟
- چه داستانی را در مورد اسامی بیش تر دوست داشتید چرا؟
انواع بازی برای آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
۲.اسم من چیست؟
اهداف:
- آشنایی با دیگران
- معرفی خود
- آموزش حافظه بصری
- آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
- کاهش موانع از طریق حرکت
- تقویت حافظه
روش بازی:
این بازی برای کودکانی مناسب می باشد که یکدیگر را به خوبی نمی شناسند، کودکان با توجه به سن و حافظه به گروه های هفت تا ده نفره تقسیم می شود. سپس بازیکنان به شکل دایره می ایستند و همزمان با معرفی اسم حرکتی انجام می دهند و همه آن را تکرار می کنند.
پس از این که همه این کار را کردند به هر نفر نوبت داده می شود که از دیگران اسم خود را بپرسند و هرکس که به خاطر دارد باید اسم او را همراه با حرکت او تکرار کند، هرکس درست جواب دهد نوبت اوست که اسم خود را از گروه بپرسد با این کار می توانید آموزش مهارت دوست یابی به دانش آموزان را ایجاد کنید.
نکته: پس از یک دور بازیکنان دوباره گروه بندی می شوند تا با هم آشنا گردند.
بازیکنان می توانند ژست هایی مانند پریدن، چرخیدن، دست زدن و دست به سینه شدن را امتحان کنند.
ارزیابی:
- آیا حرکت کمک می کند تا نام شخص را به خاطر بسپارید؟
- نام هایی بودند که به خاطر حرکتشان آن را بهتر به یاد آورید؟
- آیا می توانید بین نام ها و حرکات ارتباط برقرار کنید؟
۳. چیستان های اسم
وسایل مورد نیاز: کارت های سفید و خودکار
اهداف:
- یادگیری اسامی
- آموزش درک بصری
- تحریک خلاقیت
- آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
- تقویت حافظه
روش بازی:
بازیکنان باید به صورت دایره بشینند و هرکدام نامشان را در کارت با ارتفاع ۵ سانتی متری نوشته و آن را مقابل خود می گذارند به طوری که دیگران بتوانند آن را بخوانند سپس بازیکنان وقت دارند تا روش های مختلف نوشتن اسامی مختلف را تعریف کنند. وقتی همه برای مدت کافی به عکس ها نگاه کردند کارت ها را از وسط جمع می کنیم و گروه درباره آن چیستان می سازند و بقیه سعی می کنند کارت اسم مربوط به اول را حدس بزنند
مثال: اسمی که فقط سه حرف دارد « جواب رضا یا سما»
مثال: « اسمی که با «س» شروع می شود و چهار حرف دارد.»
نکته: باتوجه به سن کودک می توانید چیستان ها را پیچیده تر کنید ولی حتما به سن کودکان توجه داشته باشید تا بازی برای آن ها خسته کننده نشود.
ارزیابی:
- آیا توانستید کارت ها را به خاطر بسپارید؟
- چه رمز هایی به شما کمک کرد راحت تر اسامی را پیدا کنید؟
بازی درمانی برای دوست یابی
۴. اسم ها به ترتیب | آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
وسایل مورد نیاز: چند عدد صندلی
اهداف:
- آغاز تماس اول
- یادگیری نام ها
- دستگرمی
- آموزش مهارت دوست یابی به دانش آموزان
- باملاحظه بودن
- تقویت حافظه
روش بازی:
یک بازیکن وسط دایره صندلی ها می ایستد و وقتی گفت « زیپ» بازیکن ها باید اسم نفر سمت راست خود و وقتی گفت « زاپ» اسم بازیکن سمت چپ خود را بگویند و اگر بگوید «زیپ-زاپ» بازیگن ها صندلی خود را عوض می کنند و بازیکنی که وسط ایستاده است باید سعی کند صندلی جدیدی برای خود پیدا کند. یک بازیکن که بی صندلی می ماند باید وسط بایستد و زیپ و زاپ بگوید.
نکته: این بازی برای به حرکت در آوردن و تقویت حافظه عالی است و به کودکان کمک می کند که همزمان با فعالیت جسمانی از حافظه خود نیز کمک بگیرند.
۵. سلام، خداحافظ
وسایل مورد نیاز: کاغذ و قلم، یک جعبه برای جمع کردن کاغذها
اهداف:
- آغاز تماس اول
- حفظ وقار هنگامی که مورد توجه قرار می گیرد
- آغاز ارتباط
- آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
روش بازی:
بازیکنان روی یک تکه کاغذ می نویسند که چگونه دوست دارند با دیگران سلام و علیک و خداحافظی کنند و نام خود را روی آن می نویسند سپس برگه ها را در یک ظرف قاطی می کنند و یک کاغذ انتخاب می شوند و آن فرد از کلاس بیرون می رود و هنگامی که به کلاس برگشت بچه ها طوری که دوست داشته با او سلام و خداحافظی می کنند، با این کار آموزش مهارت دوست یابی به کودکان انجام شده و کودک می تواند افرادی که مانند خودشان هستند را پیدا کنند.
مثال:
- « اسمم ساراست و دوست دارم وقتی سلام می کنم دیگران من را بغل کنند.»
- « اسم من تارا است و دوست دارم وقتی وارد جمعی می شوم همه به من توجه کنند و به من سلام کنند.»
- « اسم من کیان است و وقتی وارد جمعی می شوم دوست دارم همه برای بلند شوند و دست بزنند.»
- « من محسن هستم و دوست دارم هنگام خداحافظی با کسی حرف نزنم.»
ارزیابی:
- آیا همان طور که دوست داشتید شد؟ اگر بازی تکرار شود باز هم همین را می نویسید؟
- چرا در زندگی واقعی به این روش سلام و احوال پرسی نمی کنید؟
- آیا سلام و خداحافظی را ترجیح می دهید؟
- کدام روش سلام و خداحافظی را دوست نداشتید چرا؟
۶. وسط راه میبینمت
وسایل مورد نیاز: خودکار و یک کاغذ بزرگ
اهداف:
- تقویت روحیه گروهی
- اشنا شدن
- آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
- کشف اشتراکات
روش بازی:
بازیکنان دو به دو تقسیم شده و هرکدام یک کاغذ برداشته و در میان آن مدرسه خود را می کشند و در کنار آن نقاشی از خانه خود می کشند و سعی می کنند مسیر را رسم کنند. سپس نفر دوم مسیر خود را رسم می کنند و هردو سعی می کنند وسط راه همدیگر را ملاقات کنند البته در وسط کاغذ! این کار به حافظه تصویری کودکان کمک می کند، اگر کودک در به تصویر کشیدن مسیر مشکل دارد می توانید به او کمک کنید. در ابتدا خودتان مسیر را ترسیم کنید تا کودکان این کار را از شما یاد بگیرند.
منبع : ۸ بازی آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
آموزش مهارت دوست یابی به کودکان یکی از تلاش های اصلی والدین و معلم ها می باشد. در این مقاله بازی هایی برای آموزش این مهارت ها فراهم شده است که می تواند کمک زیادی به معلم ها و والدین برای آموزش مهارت دوست یابی به کودکان بکند.
بازی درمانی برای دوست یابی به شما کمک می کند تا با بازی های سرگرم کننده به کودکان یاد دهید که چگونه دوست های جدیدی پیدا کرده و با آن ها ارتباط سالم و مفید برقرار کنند.
مهارت دوست یابی و حفظ دوستان خوب
۱.داستان اسم من
اهداف:
- تقویت هویت شخصی
- یادگیری اسامی
- داستان گویی
- یافتن دوست
- آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
- معرفی خود
- معرفی اشخاص دیگر
- تقویت حافظه
روش بازی: هر بازیکن نام خود را گفته و داستانی در مورد آن نقل می کند:
مثال: نام من اردوان است و در مدرسه قبلی که میرفتم به من اردوان خوب می گفتند زیرا یک اردوان دیگر هم در کلاس بود که با دیگران بدرفتاری می کرد بنابراین من اردوان خوب شناخته شده بودم.
پیشنهاد: هر بازیکن شریکی انتخاب کرده و داستان اسم خود را برای او بگوید سپس شریک هر فرد داستان دوست خود را تعریف کرده و او را به جمع معرفی کند.
ارزیابی:
- آیا اسم خودت را دوست داری؟
- چه اسم دیگری را برای خودت می پسندی؟
- چه اسمی را دوست نداری؟
- چه داستانی را در مورد اسامی بیش تر دوست داشتید چرا؟
انواع بازی برای آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
۲.اسم من چیست؟
اهداف:
- آشنایی با دیگران
- معرفی خود
- آموزش حافظه بصری
- آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
- کاهش موانع از طریق حرکت
- تقویت حافظه
روش بازی:
این بازی برای کودکانی مناسب می باشد که یکدیگر را به خوبی نمی شناسند، کودکان با توجه به سن و حافظه به گروه های هفت تا ده نفره تقسیم می شود. سپس بازیکنان به شکل دایره می ایستند و همزمان با معرفی اسم حرکتی انجام می دهند و همه آن را تکرار می کنند.
پس از این که همه این کار را کردند به هر نفر نوبت داده می شود که از دیگران اسم خود را بپرسند و هرکس که به خاطر دارد باید اسم او را همراه با حرکت او تکرار کند، هرکس درست جواب دهد نوبت اوست که اسم خود را از گروه بپرسد با این کار می توانید آموزش مهارت دوست یابی به دانش آموزان را ایجاد کنید.
نکته: پس از یک دور بازیکنان دوباره گروه بندی می شوند تا با هم آشنا گردند.
بازیکنان می توانند ژست هایی مانند پریدن، چرخیدن، دست زدن و دست به سینه شدن را امتحان کنند.
ارزیابی:
- آیا حرکت کمک می کند تا نام شخص را به خاطر بسپارید؟
- نام هایی بودند که به خاطر حرکتشان آن را بهتر به یاد آورید؟
- آیا می توانید بین نام ها و حرکات ارتباط برقرار کنید؟
۳. چیستان های اسم
وسایل مورد نیاز: کارت های سفید و خودکار
اهداف:
- یادگیری اسامی
- آموزش درک بصری
- تحریک خلاقیت
- آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
- تقویت حافظه
روش بازی:
بازیکنان باید به صورت دایره بشینند و هرکدام نامشان را در کارت با ارتفاع ۵ سانتی متری نوشته و آن را مقابل خود می گذارند به طوری که دیگران بتوانند آن را بخوانند سپس بازیکنان وقت دارند تا روش های مختلف نوشتن اسامی مختلف را تعریف کنند. وقتی همه برای مدت کافی به عکس ها نگاه کردند کارت ها را از وسط جمع می کنیم و گروه درباره آن چیستان می سازند و بقیه سعی می کنند کارت اسم مربوط به اول را حدس بزنند
مثال: اسمی که فقط سه حرف دارد « جواب رضا یا سما»
مثال: « اسمی که با «س» شروع می شود و چهار حرف دارد.»
نکته: باتوجه به سن کودک می توانید چیستان ها را پیچیده تر کنید ولی حتما به سن کودکان توجه داشته باشید تا بازی برای آن ها خسته کننده نشود.
ارزیابی:
- آیا توانستید کارت ها را به خاطر بسپارید؟
- چه رمز هایی به شما کمک کرد راحت تر اسامی را پیدا کنید؟
بازی درمانی برای دوست یابی
۴. اسم ها به ترتیب | آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
وسایل مورد نیاز: چند عدد صندلی
اهداف:
- آغاز تماس اول
- یادگیری نام ها
- دستگرمی
- آموزش مهارت دوست یابی به دانش آموزان
- باملاحظه بودن
- تقویت حافظه
روش بازی:
یک بازیکن وسط دایره صندلی ها می ایستد و وقتی گفت « زیپ» بازیکن ها باید اسم نفر سمت راست خود و وقتی گفت « زاپ» اسم بازیکن سمت چپ خود را بگویند و اگر بگوید «زیپ-زاپ» بازیگن ها صندلی خود را عوض می کنند و بازیکنی که وسط ایستاده است باید سعی کند صندلی جدیدی برای خود پیدا کند. یک بازیکن که بی صندلی می ماند باید وسط بایستد و زیپ و زاپ بگوید.
نکته: این بازی برای به حرکت در آوردن و تقویت حافظه عالی است و به کودکان کمک می کند که همزمان با فعالیت جسمانی از حافظه خود نیز کمک بگیرند.
۵. سلام، خداحافظ
وسایل مورد نیاز: کاغذ و قلم، یک جعبه برای جمع کردن کاغذها
اهداف:
- آغاز تماس اول
- حفظ وقار هنگامی که مورد توجه قرار می گیرد
- آغاز ارتباط
- آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
روش بازی:
بازیکنان روی یک تکه کاغذ می نویسند که چگونه دوست دارند با دیگران سلام و علیک و خداحافظی کنند و نام خود را روی آن می نویسند سپس برگه ها را در یک ظرف قاطی می کنند و یک کاغذ انتخاب می شوند و آن فرد از کلاس بیرون می رود و هنگامی که به کلاس برگشت بچه ها طوری که دوست داشته با او سلام و خداحافظی می کنند، با این کار آموزش مهارت دوست یابی به کودکان انجام شده و کودک می تواند افرادی که مانند خودشان هستند را پیدا کنند.
مثال:
- « اسمم ساراست و دوست دارم وقتی سلام می کنم دیگران من را بغل کنند.»
- « اسم من تارا است و دوست دارم وقتی وارد جمعی می شوم همه به من توجه کنند و به من سلام کنند.»
- « اسم من کیان است و وقتی وارد جمعی می شوم دوست دارم همه برای بلند شوند و دست بزنند.»
- « من محسن هستم و دوست دارم هنگام خداحافظی با کسی حرف نزنم.»
ارزیابی:
- آیا همان طور که دوست داشتید شد؟ اگر بازی تکرار شود باز هم همین را می نویسید؟
- چرا در زندگی واقعی به این روش سلام و احوال پرسی نمی کنید؟
- آیا سلام و خداحافظی را ترجیح می دهید؟
- کدام روش سلام و خداحافظی را دوست نداشتید چرا؟
۶. وسط راه میبینمت
وسایل مورد نیاز: خودکار و یک کاغذ بزرگ
اهداف:
- تقویت روحیه گروهی
- اشنا شدن
- آموزش مهارت دوست یابی به کودکان
- کشف اشتراکات
روش بازی:
بازیکنان دو به دو تقسیم شده و هرکدام یک کاغذ برداشته و در میان آن مدرسه خود را می کشند و در کنار آن نقاشی از خانه خود می کشند و سعی می کنند مسیر را رسم کنند. سپس نفر دوم مسیر خود را رسم می کنند و هردو سعی می کنند وسط راه همدیگر را ملاقات کنند البته در وسط کاغذ! این کار به حافظه تصویری کودکان کمک می کند، اگر کودک در به تصویر کشیدن مسیر مشکل دارد می توانید به او کمک کنید. در ابتدا خودتان مسیر را ترسیم کنید تا کودکان این کار را از شما یاد بگیرند.
اوتیسم آسپرگر